Self-study
Passage A.
P1
███████ ██ ███ ███████████ ██████████ ███ ███████████ ███ ████ ███ █████ ██ ████████████ ███ ███████████ ████ █████ ████ █████ █████ ███████ █ ██████████ ██ ███ ███████ ██ ███ █████ █ █████ ██████████ ███████ ████ ███ ██████ ███ █████ ████ █ ███████████ ███████ ███████ ███ ████████
Historical scholarship ·
Ideal of objectivity is central
P2
█████████ ██ ████ ██████ ██████████ █████ ███ █████ ██ ███ ███████████ ██ ███████████████ ███ █████ ██ ██ ██████████████ ██████ ██ ██████ ██ ███ ████ ██ ████████ ███ ███ ██████ ██ ██ ██████████████ ██ ████████████ ██ ██████ ██ ██████ ██ ██████████ ███ ████ ████ ██████████ ███████████ ██ ██████████ ████ ████████ █████████ ████████ ██ ████ ██████ ████ ███ █████ ██ ██████████ ██████████ ██████ ████ ███ ██████ ██████████ ████ █████ ██ ████████ █████████
Facts vs. interpretations ·
Judge interpretations based on how well they account for the facts
According to the objectivity ideal, historians can have different interpretations of an event, but that doesn't mean the events don't have a fixed meaning.
P3
█████████ ██████████ ███ █████ ████ ██ ████ ██ █ ███████ ██████ ███ ███ ████ █████ ██████ ██ ████████ ███ ██████ █████████████ █████ ███████████ ██████ ███████ ███ ████████ █████████ ██ ███████ ███ ███████████████ ██ ████ ███ ██████████ █████ █████████ ███████ ██████████ ████ █████████ ███████████████ ███ █████████ ██ ████████████ ██ █████ ████ █████████ ██████████ ████ █████ ██████████ ██ ████████ ██████████ █████ ███████ ██████████ ██ ██ █████████ ██████████ █████ ███ ██ ██████████ ███ █████ █ ██████████ ██ ███ ██████████
Analogy to judges ·
Objective historians are like neutral judges; they should not advocate
Historians should be balanced and nonbiased.
███████ █
P4
███ ████ ███████████ ██ ██████████ ███████████ ██ ██ ██████████ ████████ ████ ██████████ ████████ ██ ███ █████████████ ████ ███████████████ ████ ███████ ████ ██ ██ ████ ██████ ██ ███████ ███████ █████████ ██████████ ███ █████ ███ ███████ ████████ ███████████████ ████ ████ ██████████ █████ ██ ████████ ███ ██████
Historical scholarship ·
Requires self-discipline to be different from propaganda
P5
███ ████████████ ███ ███ ██████████ ██████ ███ ██ ████████ ████ ███████████ ███████████ ██ █████████ ██████████ ████ ██████ █████████ ███████████ ███ █████████ ███████ ████ ███ █████ ██████████ ██ ██ ███ ██ ██████ ███ ████ ██ ██ █████████████ █████ ██ █████████ ██████ ██████████████ ███
Objectivity vs. neutrality ·
Historians can be objective without being neutral
Objectivity is about detaching from values for the purpose of achieving a deeper understanding. But it's OK to have values.
Elaboration ·
Objectivity is embodied in a powerful argument
To make a powerful argument, a historian must be objective in that they anticipate and take into account counter-arguments.
P6
████ █████████ ███ █████ ████ ████████ ██ ███ ██████████ ██ ██████████ █████████████████████ ████████ ████ ██ ███ ███████████ █████████ ██ █████ ███████████████████ █████ ████ ██████ ███████████████ ███████████ ███ ████████ ████████ ██ ███ ███████ █████ ██ ███ ████ ██ ████████ █ █████ ████ ██████████ ███ ██ ██ ██████████ █████ ██ █████ █████████ ███████████ █████ ██ ███████████ ██ ███ ██████████ ████████████ ██████████ ███████ ██ ██████████ ███ ████ ██████ ██ ███████ ██ ████ █████ ██ █ █████████ ███████████ █████████ ███ ██████████ ███████ █████ ████████████ ██ █████ █████████ ███████
Elaboration ·
Powerful arguments are objective, but not neutral
They reflect actual historical interpretation and how humans think. Real objectivity can involve taking a side and being an advocate.
Passage Style
25.
Which one of the following ████ ██████████ █████████ ██ ████████ ██████ ███████████ ███████ ██ ████ ████████
a
Objectivity is a ████ ████ ███ ██████████ ███ █████ ██ ████████
Neither passage supports (A). They don’t comment on what proportion of historians are or are not objective.
b
Objectivity is essential ██ ███ ████████ ██ ██████████ ████████████
(B) accurately describes the attitude of both passages toward objectivity. Passage A states in the first paragraph, “Central to the historian’s profession and scholarship has been the ideal of objectivity.” Passage B states in the
c
Objectivity cannot be ████████ ██████ ██████████ ███ █████ █████████ ████████████
Passage A supports (C). But Passage B disagrees. So, it doesn’t describe the attitude of both passages toward objectivity.
d
Historians are not ████ ██████ ██ █████ ███ ████████████
Neither passage supports (D). They don’t comment on historians’ ability to judge their own objectivity.
e
Historians who value ███████████ ███ ████████ ████ ███████
Neither passage supports (E). We don’t have any comment on trends in the proportion of historians who value objectivity.