PT140.S4.P1.Q6

PrepTest 140 - Section 4 - Passage 1 - Question 6

Hide analysis
P1

African American painter Sam Gilliam (b. █████ ██ ███████████████ ██████████ ██ ███ ██ ███ ████████ ████████ ██████████ ████ ███ ██████████ █████ ███████ █ █████ ██ █████ █████ █████ ████████ ██████████ ██ ███████████ ████ ██████ ███ █████ ███ ██████ ███ █████ █████ █████ ███ ██ █████████ ███████████ ██ ████████ ███ ████ ███████ █████ ███ ████ ██ ████████ ██████████████ ███

Intro topic · Painter Sam Gilliam and Washington Color School (WCS)
Abstract artists
██ ███████ ████ ███████ ███ █████████ ████████████████ ████████████ ██ ███ █████ ██ ███████ ████████████████████ ██████████ █████ ██ ██████ ██████ ██ ███ ██████

History of WCS · From complex to simplified abstractions
P2

█████████ █████████████ ██ ███ █████ █████ ████████ ███ █████████ ██ ████ ██ ███ ████████ ██ ███ ███ ██ ███ ███████ ████████ ███████████████ ████ ██ █████ ███ ████████ ████████████████ ███ ███ ████████ ██ ██████ ████████ █████████ ███████████ ███████ █████ █████ ████████ ██ ██ █████████████ █████████████ ███ ███████ ███ █████████████ ██ █████ ███ █████ ███ ██████ ████ ███ ███ ██████████ ██ ████████ ██ █████████ ███ ████ ████████████ ███ ███████████ ██ ███ ████████ █████████ ███████ ███████████████ ███ ███████████ ███

Gilliam's motivation · To create more experimental, less literal art than contemporaries
Other African American artists' work was representational (literal) with clear messages; Gilliam wanted more "artsy" art
███ ████████ ███ ██ ███ ██████████████ ██████ ████ ████████ ██████████ █████████ ████ ██ ██████ ████ ███████ █████████ ████ ███████ ██████████ ████████████ ████ ████████ ███ ████████ █████████ ███████████████ ████ ██ █████ █████ ███ █████ ██████ ███ ███████ ████████ ██████ ██████ ████ ███ ███ █████ ███████ ████ ███ ███████ ███████ ███████ ███ █████████ ████ ███ ████████████████ ███████ ████████ ██ ███████████████ ███
Example of literal art · What Gilliam was reacting against
██ ███ █████ ██ ██████ ██ ████████ ████ ████ ███ ████ ██████████ ████ █ ███████ ██████ ██ █ █████████ ███████ ████ █████████ ██ ███ ██████████ ██ █████ ██████████ ██ ████████ ███ ██ ███ ███████ ████████ ██████████ ██ ███████████ ███
Revisit Gilliam's motivation · To create more expressive art
Saw literal art as limiting
██ ████ ██ ███████████ █ ████ ████ ███ ████ ████ █████ ███████ ████████ ████████

Author's perspective · Gilliam's motivation was unique
P3

█████████ ██████ ████████████ █████████ ██████████ ███ ███████ ██ ███████ ██ ███ ████████ ███████████ ████ ███████ ████████ ███████ ███████ ██████████ █████████ ████ ███

Contrast · Gilliam's view with public's view
Public expected African American art to have direct, political messages; Gilliam's art was different, experimental
███ █████ ███████████ ████████ ███████ █████ ████ ███████ ████████ ███ ███████ ████████ ████ ████ ███████████ ████ ██████ ████ ███████ ██████ ███ █████ ███████ ██ █████████ ███ ████ ██ ███ ███████████ ███████ █████████ ████████ ██ ███ █████ ██ █████████ ███████ ███████ ██ █████████████ ███████ █████ ██ █████ ████ ██████ ██ █████ ██████ █████ ██████ ███ ████ ████ ██ ███ ████ ██████ ████ ██████████ ████ ████ █████████ ██████ ████ █ █████ █████████ ███ █████████ █ ██████████ ████████ ███
Examples of Gilliam's style · Folded and unsupported canvases
█████ ███████ ███████████ █ ███████████ ██ ███ ███████ ██ █████ ███████████ ██ ████ ██ ███ ███████ ██ ████████ ███████ ██ ███████████ ██████████ ████████████████ ██ ███████ ███ █████ ██ █████ ███ ████████████ ████ █ ████████ ██████ ███
Significance of examples · Conveyed complex artistic ideas
██ ████ ████ ███████ ██████ ███████ ███ ██████ ████ ███ ████████ ██████████████████ ████████ ███ ████████ ██ █████ ███████ ████████ █████ ███ ██ ███████████ █████████ ███ ████ █████████ ████ ███████████ ███████ ███ ████████ ██ █████ ████ █████ █████ █████ ████████ ███ ████████ ██ ██ ████ ██ ███ ██████████

Main point · Gilliam's art conveyed some things better than literal art forms could
Passage Style
Single position
Spotlight
Show answer
6.

The passage suggests that Gilliam █████ ██ ████ ██████ ██ █████ ████ █████ ███ ██ ███ █████████ ███████████

a

Artists need not ██ █████████ ████ █████████ ████████████ ██ ███ █████

Not supported, because even though Gilliam would think artists shouldn’t be constrained by the public’s expectations about the kind of messaging in art, this doesn’t imply Gilliam thinks there shouldn’t be concern with aesthetic restrictions.

41%
b

The images portrayed ██ ██████████ ███████ ████████████████ ██ ████ ██████ ██ ████████ ██ █████████ ███████

Although Gilliam was inspired by laundry hanging on clotheslines, this doesn’t imply that he thinks artists should be inspired by real-life images. What he was in fact inspired by doesn’t tell us what he thinks artists should take inspiration from. Maybe he doesn’t even have opinions about what artist should be inspired by.

2%
c

Artists ought to ███████ ███ ████ █████████ ███ █████████ ██████ ██ ███ ███████

Anti-supported.

2%
d

The Color Field █████ ██████ ███████ █████████ ████ ██ ███████ ███ ██████████ ██ █████ ███████████

This is supported by the fact that Gilliam was a member of the Color Field style of painters and that Gilliam wanted to paint art that could express the complexity of human experience.

53%
e

The public's expectations ██████████ ████ ████ ██ ███ █ ███████ █████ ██ ███████ ████████ ██████ ██ █ ██████ ██ ████ ████████ █████

Anti-supported.

2%

Answer five questions and we'll estimate your score.

It takes about five minutes.

Take the free diagnostic
More free LSAT prep: Sample LSAT questions Full-length diagnostic & practice test All free LSAT resources

Confirm action

Are you sure?