Physicists are often asked why the image of an object, such as a chair, appears reversed left-to-right rather than, say, top-to-bottom when viewed in a mirror. ███
████████ ████ ██████████ █████ █ ██████████ █████████ ███████████ ██ ████ ███████ █████ ██████████ ████ ███████ ████████ ███████ ██████ ██████████████ ██ ██ █████ █ █████ ██ █████ ██ █ ██████ ██ ███ ████████ ███ ███ █████████ █████ ████ ██████ ██ █████████ ███████ █████ ██ ███ █████ ████████ ███ ███████ ███ █████████ ██████████ ██ █████████ ███ ███ ████████ ███████ ███ ████████ ██████ ███
████ ███████████ ███████ ████████ ██ ████ ███████ ████████ ███████ ██ ██ █████ ██████████ ██ ██████████ ████ █ ██████ █████████ █ ██████ ██ █████ ███████ ███████ ██ ███ ██████████ ██ ███████ ████ ███ ██████ ██████████ ██ ███████ ██████ ████ ████ ███ ███████ █████ ███████████ ██ █████ █████ ██████████ ███ ██████ ██ ████████ ██ ███ ██████ ███████ █ ██████ ████████ ████████ ███████ ███ ███████████ ███ █████ ██████████ ██████ ███████████ ███ ███████ ███ ██ ██████████ ████ ███████ ██ ████ █████ ███████████ ████ ██ █████████ ████████ ██ █ ███ ████ ██ ████████ ██ █████ ███████ ███████ ███ ██████████ ██ ████ █ ███████████████ ███████ ██████ ██ ████ ██████ █████ ███ ████████ ████
██ ████████ ██ ███ █████████ ███████ ███ █████████████ ███████████ ██ █████████ ██ ████ ██ ███ ███████████ ██████ ██ ███████ ██ ████████ ███ ████████ ████ ███ ███████████ ██████████ ████ ██ █████ ████ ████ ███████ ██ ██████ ██ ███████████ ███████ █████████ ██ ████ ███ ████████ ████ ██████ ████████ █ █████ ██ ███████ ███
In the passage the author ██ █████████ █████████ ████ █████ █████ ███ ██ ███ ██████████
evaluating the experimental ████████ ███ ███ ███████ ███ █████████████ ███████ ████████████ ██ █ █████ ██████████
There author doesn’t evaluate experimental evidence in this passage. She merely evaluates the theoretical bases for the explanations; we don’t get any discussion of concrete experiments or data. Since (A) doesn’t occur, it can’t be the primary purpose.
demonstrating that different ████████████ ██ ███ ████ ██████████ ███ █████ ██ █████████ █████████ ████████████
This doesn’t capture the author’s critique of the front-to-back explanation. (B) is too neutral.
describing the difficulties ████ ████ ██ ████████ ██ █ ████████████ ███████████ ██ █ ██████████ ██ ██ ██ █████
Although the author does describe what’s required in order for an adequate explanation of mirrors, she never suggests that these requirements are difficult to achieve or are things to be overcome. In fact, the field-of-sight explanation already meets the requirements.
showing why one ███████████ ██ █ ██████████ █████ █████ ██ ██████████ ███ ██████████
This best captures the primary purpose, which is to criticize the front-to-back explanation. After describing the front-to-back explanation and why it’s intuitively appealing, the author implies that it is not a successful explanation because it doesn’t consider what happens when people look into mirrors.
relating the theoretical ███████ ███ ██ ███████████ ██ █ ██████████ ██ ███ ██████████ ██ ████ ███████████
This doesn’t capture the author’s critique of the front-to-back explanation. (E) is too neutral. It may capture part of the author’s purpose in P3, but it doesn’t capture the author’s criticism in P4.