This passage is based on an article written in 1995.
███████ ██ ███ ████████ ██ █████████ █████████ ██ ███████ ███████ ███ ██████ ██ ███████ █████████ █████ █████ ████ ██ ██████ ███████ ██████████ ██ █████ ████ ████ █ ████████ ███ ████████ ███████ █████████ █████████ ███████████ ██████████ ████████ █████████ ██ ███████ ████ █ ████████████ ████ ██████ ████ ██████ █████ ██ ███████ █████████ ████████ ███ ██████ ██ ██████ ██ ████ █████████ ███ ████████ ██ ███ █████ ████ ███ ███████ ███ ███ █████████ ██████ ████ ████ ███ ████ ██████████ ██ ███████ ███ ██████ ████████████ █████ ███ ██████ ███████ ██ █████ ██ █████████ █████ ███ ██████ ██ ██████ ████████ ██████ ███ ██████ ██ █████ █████████ ███ ████████ ██ ███ ██████ ███ ███ ████████ ██ ███ ████ ████ ██ ███ ██████ ██████████ ████ ███ █████████ ██████ ████ █████
█████ █████████ ██ █████████ ████████ █████ ██ ███ █████████ ██ ███ ███████ ██ █ ████████████ ██████ ██ ████████ ███ ████ ██████ ████ ████████ ███ ██ █████ █████ █████████ ████ ███ ███████ ██████████ ████████ ████ ████████████ ██████████████ ██████████ ███ ██████ ████████ ██ ███████████ █████ █████ ███████ ████ ███████ ███████████ ███ ██████ █████████ ██████ ███████ ███ ████████ ████████████ █████████ ███
██████████ ██ ███████ █████ ███ ████ ██ ████████ █ ██████ ██ ████████ ██████████ ███ ███████ ████ ████ ██ █████ ██████████ ██████ ██ █████████ ███████████ ████ ████ ████ ████ ████████ ███████ ███████ ████ ████ ██████████ ██ █ ████ ██ ████ ██ █████████ ███ █████ ███████████ ███████ ███ ███████ ███████████████ ███ ███████████████ ███ ██████████ ██████████ ███████ ███ ███ ████ ███████████ ██ ███ ███████ ██████ ███
███ ████ ███ ██████ ████ ████████████ ██████ █ ██████ ███ █████████ █████ ████ ████████ █████ ██ ███ ████ ██████████ ████████ ███████████ ███ ████████████ ██ ██████ ████████ █████ ████████ ██ ███████ ████ ██████████ ███████ ████ ████████████ ██ ███████ ███████████ ██ ███████ ██████ ████████ █████ ██ ███████ ██████████ ███████ ██████████ ███ █████ ████ ██████████ ████ ███ █████ █████████ ███ ████ ██████ ████ ██ ███████ █████ ███████ ████ █████ ██████ ██ ███████████ ███ █████████ ██ ████████ ██████ ███ ███████ ████████████ ████ █████████████ ████ ████████ ███████████ █████████ █████ ██████ ███ ██ ███████ ████ ███████ █ ███ ████████ █████ ██████████ ████ ███████ ███ ██████ ██████████ ██ ██████████ ███████████
Which one of the following ████ ██████████ █████████ ███ ███████ ███████ ██ ███ ██████ ██████████
to add detail ██ ███ ███████████ █████████ ██ ███ █████ █████████
P2 doesn’t add detail to the description of dowsing in P1. P2 introduces a viewpoint about dowsing.
to offer two ████████████ ████ ███ ███████████ ████ █ ███ ███████████ █████████ ██ ███ █████ █████████
P2 doesn’t offer two perspectives about dowsing; it offers only the skeptics’ perspective.
to present arguments ███████ █████ ███ █████ █████████ ████████ ████████████████
This best captures the purpose of P2. P2 presents the skeptics’ views, which are countered by the proponents’ views in P3.
to explore in ██████ ███ █████████████ ██ ███ █████ ████ ██ ███ █████ █████████
P2 doesn’t explore any ramifications or consequences of something said in P1. P2 brings in a perspective about the subject that is introduced in P1 (dowsing).
to clarify the ██████ ██ ████ █████ ██ █ ███████ ████ ███ █████ █████████ ████████ ██ ███████
P2 doesn’t clarify issues on both sides of a dispute. It presents one side of the dispute.