PT136.S3.P2.Q8

PrepTest 136 - Section 3 - Passage 2 - Question 8

Hide analysis

Passage A.

P1

████████ ████ ████████ ████ ██ ██████ ███ ████████ ████ ██ ███ ███ ██ ███████ ██ ██ █████ ██████████ ███ ████████ ██████████ █████ ██████ ██ ███ ████████████ ███ ██████████████ ██ ███ ███████████████ ████████ ██████ █████ ███████ ██ ██ ████ █ ███████ █████████ ██████████ ███████ ██████████████ ██ ████ █████████ ██████████ ████ ███ ███ ████████ ██ ████████ ████ █████ ██ ████████ ████ ███ ███████ ██ ████ ██ ████████ ███████ ████ ██████ █████ ████ █████████ █████████ ████ █████████ ███████ ████ ██ ████████ ██████ ████ █████ ████ ████ ████████████ ██ █████ ███ █████ ██ ███ █████ █████ ██ ████████ ██ ███ █████ ████ █████ ██████ █████████ ████████ ███ █████ ██ ███████ ██ ███████ ███████████ ██ ████ ██ ███████████████

Critique of history writing · It's boring
It's typically too formal and abstract, and doesn't help students connect to history emotionally.
P2

██ ██ ██████ ██ ███████ ████ ████████ ████ ██████████ ████ █████ ██ ██████████ ████████ ██ ███ ████ ██████ █████████ ██ █ ███ ██████ ███ ███████████ ████ █████ ███ ████████ ██████████ ███████████ █████ ██ ███ █████ ███ ███ ██████ ██████████ ████ ████████ ██████████ ██ █████████████ ██████████ ██ ██████████ ███████████ ████████████ ██████████ █████████ ██ ██████ ███ ████ ███████████ ██ █████ ██████ ███ ██████████ ██████ ██ ████████ ██ █████ ███████ ███ ███ █████████ ██ █████ ██████████ ███ ████████ ███ █████ ███ ███████ ██ ██████████ ███████████ ███ ██ ███ █████ ███████████████ ████████ ████ ███ █████ ██████████ ██ ████████ ██ ███████████ ██ █████ █████████ ████ ███ ██████████ ███████ ███████ ██ ██████ █████████ ██ ███████ ███████ ██ ██████

Failed attempt at solution · Some historians have claimed to connect their writing to stories; they still write only boring stuff
Very few people historians actually incorporate stories into their writing.

███████ █

P3

███████ ██ ██ ███ █████ ██ ███ ████████ ██████ ███ ███ ████ ██ ██ ████ ██ ███ █████ ███ ███ ██████████ █████ ████████ ███████ ███ ███████ ██████ ██ ██ ████ ██ █ ███ ███████████ ███████ ████ ██ █ ███████ ███████ ███████ ███ ███████████ ████ ██ ██████ ██ █████ ███████ ██████████ ███ ███████████ █████ ████████ ███████ ██ ███ ████████ ██ ███████ ██ ███████████ █████ ██ ██████ ██████ ████████ █ ████ ███████ ███████████ ██████████ ██ ██████████ ██████████ ██ █ ███████ ██████████ ████████ █████ ██████████ ███ █████ █████

Context about legal writing · Values conformity, and doesn't have much creativity or humor
P4

███████ █████ ██ ████ ███ █████ ███████ ██████ ████ ██████████ ██ ██████████ ███████████ ████████ ████████████ ███ █████████ ██████████████ ████ ███ █████ █████ ██████ ███████ ███ █████████ ███████████ ████ ███ █████████ ██ █████████ ██ █████ █████████ █████ ████ ██ ██████ ██ █████ ██ ██ ███ ███ ███████ █████ ████ ████ █████████ ██████ ████ ██ ███ ████ ███ ██ ██ ███████████ ████ ████ █████ ████ ███ ██ ███ █████ █ ██████████ ████ ██████ ███ ███████ ██ █████████ ████████████ ██████████ █████████ ███ ███████ █████ ████████ ██████ ███ █████ █████████ ███████ ████ ███ █████████ █████████ █████ ████ ██ ███ █████ ███ ████████ █████ ██ ███ ██ ██ █████ ██ ██ ████ ██████

Critique of legal writing · It's boring because it leaves out the story
Lawyers learn this kind of boring writing from teachers of legal writing.
P5

██ ███ ████ ████ ███ ████ ████ ██ ███ ███████████ ███ ██████ ████████ ██ ████ ███████████ ██████████ ████████ ██████ █████████ ██ █████████ ████ ████ ███ ███ ████ ███ ███ ███████████ ███ ███████ █████████ █████████████ ███████ ██ ███ █████ ███████ ██ ████████ ██████ ██ ██ ███ ███ ██████ ██████████ ████ ██████ ██████ ████ ████ █████████ ██ ███ █████ ██ █████████ █████ ███████ █████ ██ ██ █████████ ███████████

Potential solution · Become more aware about the value of story in legal writing
Not sure if this will actually change how legal writing is taught, but it might help.
Passage Style
Show answer
8.

The passages most strongly support █████ ███ ██ ███ █████████ ██████████ █████████ ███ ████████ █████████████ ██ ███ ███████████ ████ ████████

a

Neither author is ██ ██████ ██████ ██ ███ ██████████ ████ ██ ██ ███ ██████████

Actually, we know that author A attends meetings of historians, so we can infer that she is an active member of the profession that she discusses. We can eliminate (A).

We also know that author B is an active member of the legal profession, which is the profession discussed in passage B.

4%
b

Each author is ██ ██████ ██████ ██ ███ ██████████ ██ ██ ███ ██████████

We know that author A attends meetings of historians, so we can infer that she is an active member of the profession that she discusses. We also know that author B is an active member of the profession that he discusses (the legal profession).

84%
c

The author of ███████ █ ██ █ ██████ ██ ███ ██████████ █████████ ██ ████ ████████ ███ ███ ██████ ██ ███████ █ ██ ███ █ ██████ ██ ██████ ██ ███ ███████████ █████████ ██ ███ █████████

We know that author A attends meetings of historians, so we can infer that she is an active member of the profession that she discusses. However, we also know that author B is an active member of the legal profession, and law is the profession discussed in passage B, so we can eliminate (C).

6%
d

Both authors are ██████ ███████ ██ ███ ██████████ █████████ ██ ███████ ██

The profession discussed in passage B is law; there is no evidence that author A practices law, so we can eliminate (D).

2%
e

The author of ███████ ██ ███ ███ ███ ██████ ██ ███████ ██ ██ ██ ██████ ██████ ██ ████ ██ ███ ███████████ █████████ ██ ███ █████████

Nothing indicates that author B is both a lawyer and a historian, so we can eliminate (E).

4%

Confirm action

Are you sure?