Self-study
Passage A is adapted from a book by a music historian, and passage B from an anthropology journal.
███████ █
P1
████ ████████████ ████ █████████ ███ █████ ████████ ██ ███ ██████ ██████ ██ ██ █████████ ██ ███ █████ ██ ████ ███████ ███ ███ █████ ██████ ████ ███ ██████████ ████ ████ ██ ██████ ████ █ ████████████ ████████████ ██████ ████ ███ ██████████ ██ █████ ████████████ ███████████████ ██ ████████████ ███████████ ███ ██████████ ██ ████ ███ ████████ █████████ ████ ████ █████ ██████████ ███ ███████████ ████ ████ █████ ███ ██ █ ██████ █████ ███████ █████ ██████ ██ █████ ████████████ ██ █████████ ████ ██████ █████████ ███ ████████ ████████ █████████ ███ █████████ ███ ███████ ████ ██████ ████ ██ ███ █████ ████ █████ ████████████ █████ ██ █████ ██████████
Blues musicians v. griots ·
Griots were community historians
They preserved traditions and culture, and held high status in their communities. This is different from the role of blues musicians.
P2
███ █████ █████████ ██ █████████ █████ █ █████ ██ ████████ ███████████ █████ ██████████ █ ████ ██ ██████████ ██ ███ ███████ ███████ ██ ████████ ███████ ████████ ██ ██████████ ███ ███████ ███████ ██████ ████ ████████ ████████████ ███████ █████████ ██ █████ ████ ███ ███████████ ██████ ███████ ███ ████████ ███████ ███ ██████████ ████████████ ████ ████ ███ ███████ ███ █████████ █████ █████ ████ ██ ████ █████ █ ████████ ██ ████ ████████████
Blues musicians ·
Music based on personal expression and societal alienation
These feelings resulted from slavery, which destroyed communities.
P3
███ ████ ██ █████████ ███ ███████████ ███████ ██ ███ █████ ███ ███ ██ ███ ███████ ██ ███ ████████████ ████████ ██████ ███ ███ █████ █████ ██ ██████ ████████ ███████ ██ ██████████ ██████ ███ ██████ ████ ██████ ██████ ████ █ ██████ ████████ ██████████ █████████ ███ ██ ████ ███████ ███ ████ ████████ █████████ ████ ███ ██████ ████████████ ████ ████ ████ ███ ███████ ███ █████████ ██████ █████ ███████████ ██████████ ███████ █████████ █████████ ██ ████ ███████████ ███ ████ ███ ████ ██████ ███ ███████ ██████ ██ █████ ████████ █████████████ ███ █████ █████ █████ █████ █████████ ████ ████████ ████ ██ ████████ ██████ ███████████ ████ ████ ████████████ ███ █████████ ██████ ██ █████ █████████████████ ███ ███████████████████ ██ █ ████████ █████████ ███ ██████ ██████ ██████
Power of blues music ·
Reflected pain and hardship
Slavery destroyed important social institutions. Blues reflected effects of this.
███████ █
P4
█████████████████ ██████████ █████████ ████████ █ ██████████ ██████ █████████ ██ ███ █████ ███████ ██ ████████ ████ █ ███████████ █████ ██████ ███████ ███ ██████████ █████ ██████ ██████████ █████ ██████ ██ ███ ███ ██████ ███████ ██ ███ ██████████ ███ ██████ ██ █████ ███ ██████
Wolof social hierarchy ·
Lowest caste was griot
P5
██████ █████ ███████████ ██ ███ ██████ █████ ███████ █████ █████ ██ ██████ ███ ██████████ █████████████ ███ ████████ █████████ ███████ ███ ███████ ██████████ ██████████████ ███████ █████ ██████ ███████ ███ ████ █████ ████████ ███████ ██ ██████ ██ ███████ █████ ████ █ █████ ███ ██████ ████ █████ ██████████
Facts about griots ·
Shouted and sang praise about their patrons
P6
██ █████████ ███████████ ██████ ███████████ █████ ████████ ████ ████ ████ ███ ███████ █████████ █ █████ ████████████ ███████ ███████████ ██ ████████ ████████ █████ █████████ █████ ███ █████ █████ ██ █████ ████████ ██████ █████████ ███ ███████ ███████ █████ █████ █████████ ████ ███ █████ ████████ ██████ ████ █████ █████ ██ ████ ██████ ███████ ██ █████ ██ █████ ████████ █████ █████ ███████ ████████ ██████ ██████ ███ █████████ █████ ████████ █████████ ██ █████ ██████ ███ █████ █ █████ ██ █████████ ██████████ ████████████ █████████████ ███ ███████████ ████████ ██ █████ ███ ████████ ███████ ███ ███████ ██████ █████████ █████ ████████████ ███ ███ ████████ ████ ███████ █████ ███████ ████████ ██████ ██ ██ █████████ ██ █████ █████████ ██████ ███ ███████████ ██ ███████ ██████ ████████
More facts about griots ·
Griots spread community values and helped increase patron's status
Imagine having a personal hype-man walking with you everywhere. That's the griot. They spread values by singing about how their patron met those values.
Passage Style
22.
Which one of the following ██ █ █████████ ███████ ██ ████ ████████
a
to explain how █ ███████ █████████ ███ ███████ ████████ ████████████
Neither passage discusses how music can “replace” official institutions. Although Passage B describes how griots fulfilled certain social functions, this doesn’t imply that griots replaced an official institution. We have no reason to think there was some official institution related to telling stories or guarding norms and culture.
b
to reveal the ███████████ ██████ ██ ███ ████████████ ███████ █ █████████ ██████ ███ ███ ███████ ███ ████ ██████████ █████ ██████
It’s not clear what is “paradoxical” about the relationship between the culture of Senegal and griots. Even if you think you can find some paradox there, the author of Passage B never suggest there’s something paradoxical. So we can’t describe the primary purpose of Passage B as revealing a paradoxical relationship.
c
to compare two ███████ ███████ ███████ ██████████
Passage B doesn’t compare any musical traditions.
d
to explore the ████████████ ███████ ███ ██████ ████████ ██ █ █████ ██ █████████ ███ ███ █████ ████ ███████
This is the best answer. Passage A explores the relationship between the social standing of blues musicians and their music. These musicians were separated from social institutions and this helped give their music a certain poetic expression. Passage B explores the relationship between the social standing of griots and their music.
e
to criticize a ████████████████ ██ █ ██████████ ███████
Passage B doesn’t criticize the characterization of Senegal culture.