PT130.S2.P1.Q3

PrepTest 130 - Section 2 - Passage 1 - Question 3

Hide analysis
P1

Traditional sources. ██ ████████ █████ ███████ ███████ ███ ██████████████ ███████ ███ █████████ ██████ █████ █████████████ ███ ██████ █████████ ██ █████ ██ ███████ ██████ ████████ █████ ██████ ██████ ███████████ ████ █████ ████████ ███ ███ ██████████████ ██████ ██ ████████████ ██████████ ███ ███ █████ ██ ███████ ███████ ███████████ ██ ███████████ ███ ████████ ██ ███ ██████████ ██████ ██ ██████ ████ ██████ █████████ ███████ █████████ █████ █████ █████████ █████ █████████ ██ ██████████ ██ ████████ ██ ████ ████ ████████ █████ ████████ ██ ██ ███████ ████ ████ █████ ██ █████ ███████ ██████ ██████████ ██████ ███████ ███ ████████ ██ █████████ █████████ █████ ██████████ ████ ██ █████ ███ ████████ ███████████ ████████████ ███

Problem · Obstacles to studying ancient textiles
Traditional sources (archaeological remains and texts) don't sufficiently cover textiles. Textiles are destroyed over time. The textiles that have survived were usually discarded as useless.
███ ███████ █████ ██████████ ███████████ ████ ███████ █ █████ ████ █████ ███████ ████████ ███ █████ ███ ████ █████ ███ ████ █████ ███ ██ █████ ████████ █ █████ ███████ ████ ████ █████████ ███████ ██ █████████

Success in learning about textiles · Researchers have overcome the obstacles
P2

█████████████ ████████ ██ ███ ████████ ██ ██████████████ ███████ ███████ ████ ████ ███████████ ████ ███ ██████████ ██████████ ██████████ █████ ██████ ████████ ██████████ ██████ ███████ ███████ ███████████ ███████ ████████ ███████████ ███ ██████ ███████ ████ ███████ ████████ ███ ███████ ████████████████ ███ ███████ ███████ ██ ███ ██████████ ███ ██████████ ██████████████ ███ █████████ █████ ██ ██ ██ ███████████ ███ ████ █████████ ███ █████ ██ ███████████ ███ ████ █████████ ██ █████████ █████████████ ██████████ ██ ███ ████ ████████ ████ ██████ ████ ████ █ ████████████ █████ ███ █████████ ██ █████ ███████ ███ ███████ ████████████ ███ █████ ███ ███████████ ██████ ████ █ ██████████ ███████ ██ █████████ █████ ████ █████████ ██ ████ ██ ████ ████████ ██████████████ ███████ ███ ███████████ ███████ ██ ██████████ ███ ████████ ████ █████ ████ ████ ██ ███████████ ███████████ ██████ ███

How obstacles were overcome · Tech advances and change in philosophy of archaeology
New methods such as radiocarbon dating, infrared photography, and isotope "fingerprinting" can reveal more about textile materials and colors. Archaeologists now preserve all objects, even those that don't seem to have value.
████ ██ ███ █████ ███ ███████████ █████ ███ ██████ █████ ████████ ████████ █ ██████████████ █████ ██████ █████ █ ███████ ████ ██ █████ ██████ ████ ███ ████ █████████ ██ ████ ██ ███ ██████████ ██████ ██████████ ███████ ██████ ██████ █████ ██ █████ ███ ███████ ██ █████████

Example · Dirty linen thought useless turned out to be oldest known complete garment
P3

███ ███████ ██ ████████ ███ ██ ███ ███████████ ███ ████████ ████ ███ ████ ████████ ██ █ █████████ ██████ ██████████ ███ ██████ ██████████ ██ ██████ ██████████████ ███ ████████████ ███████ ██████████ ███████ ████████ █ ████████ ███ ██ ██████████ ███ ████████ ███████████ ███

Additional advance · We now recreate how cloth was actually produced
This allows us to generate and check hypotheses about textiles and textile production in the past.
███ ████████ █████ ██████████ ████ ██ ████████ ██ ███████ ████ ███ █████████ ██████ ██ ████ ████ ██████████ ███████ ██ ████ ██████████ ██ ████ ████████ ██████████ ████████ ████ █████ ████████ ████ ███████ ██ █████████ ██ ██ █████ ███ ██ ███ ███████ ██ ███████ ███ █████ ███ ███ ██████ ███ ███████ ████ █ █████ ███████ ██ █ █████ ██ ████████ █████ ███ █ █████████ ██ █████████ ██ █████████ ██████ ███████ ███████ ████ ████ ██ ████ ████ ██████ ██ ███████ ███ ██████ ████████ ███████ ██ ████ ████ ███████ ███ █████ ███████ ███ ██ █████████████ ███ ███████ ██ ██████████ ███ ███ ████ ██ ███ █████ █████ ███████████ ████ ███████████ ████ ██ ████ █ █████ ███ ███ █████ ██████ █████ ████ █████ ████ ██████ ██ ████████

Examples · Identification of loom weights, evidence that a dress adorned a small statute as opposed to a large one
Passage Style
Problem-analysis
Single position
Show answer
3.

The passage indicates that the ███████████ ██ ███████ ██████████ ███ ████ ██ █████ ███ ██ ███ ██████████

a

investigating the meanings ██ ███████ ██████████ ██████████████ █████████ █████ ██ ███████ █████

The author doesn’t discuss any ways of investigating the meanings of such terms. She just says in her introduction that surviving texts about textiles contain these sorts of terms, and that this makes things harder for archaeologists.

1%
b

tracing the sources ██ ███ █████████ ████ ██ ███ ██████████ ██ ███████ ███████

This was done using isotope “fingerprinting” (see P2), not by re-creating ancient techniques.

3%
c

constructing certain public ██████ ████████ ██████████ ████████████

The author doesn’t discuss any museum displays about cloth-making.

1%
d

verifying that a ██████████ ██████████████ █████ ███ ██████ █ █████

The author does state in P2 that a 5,000-year-old shirt was discovered, but she doesn’t suggest that re-creation of ancient techniques played any part in that discovery. Rather, she brings up the 5,000-year-old shirt as an example of the benefits of preserving archaeological objects even when they don’t immediately seem valuable.

2%
e

exploring the issue ██ █████ ██ ███ ███████ ██ ██████ ███ ███████ ████ █ ██████████ ███████

Stated in P3. Ancient cloth-making techniques were re-created to determine which of two statues a certain dress had been made for.

94%

Confirm action

Are you sure?