Subscription pricing
passage 2
P1
Many educators in Canada and the United States advocate multicultural education as a means of achieving multicultural understanding. ███
Intro topic ·
Multicultural education
First proposal ·
Teach about other cultures from within context of majority culture
Schools and colleges should teach students through the lens of majority culture values (liberalism).
P2
███████ ██ ████ █████ ████████ ████ ██████ ████ ███████ █████████████ ██ █████ ████████ ██ ██████████ ██ ███ █████ ██ █████ ████████ ██ █████████ ███████ ███ ██████████ ████ ██ ███ ████████ █████████ ████████████ ███ ███ ████████ █████ ███████ ███████ █████ █████ ███████ ████ ██████ ██ █████ █████████ █████████ ██████ ███ ██████████ ██████████████ ███ █████ █████ ███████ ██████ ██████ ██ ██████████ ███ ██████████ ███████████ ██ ███ ███████ ██ ███████████ ████ ██████ ████ ██████ ███ ████████ █████████ ████████████
Critics of first proposal ·
Genuine understanding of other cultures impossible using lens of majority culture
Not all cultures share liberal values.
P3
██ ████████ ██ ████ ██████████ █ ██████ ███████ ██ █████████████ █████████ ███ █████████ ████ ███████ ████ ███ █████ ██ ███████ ████ █████████████ █████████ █████ ██ █████ █ ███████ ██████ ████ ███████ ██ ███ █████ ███████████ █████ █████████ ███ ██████ ██ ███ ███████ ██████ ███ ██ █████████ ██ █████ ██████ ███ ███████ ████ ███████ ██████ ██ █████ ██ ███ ███ ██████ ███
Second proposal ·
Multicultural education should be neutral about different cultures' values
Shaped by Western culture ·
Second proposal still uses Western methods
The second proposal still uses tools of anthropology, political science, and other Western disciplines.
P4
███████ ██ ████ ██████ ████ ██ █████████████ █████████ █████ ██ ████████ ███ ███████ ██████████ ████████ ██ ███████ ████ ██ ███████████████ ██████ ████ ██████ ███ █████████ ████ ███ ███████████ ███ ███████ ████ ███ ██████████ ███ ███ ███████████ ██████████ ████ ███ █████████ ███ ███████ ██ █████████████████ ███████████ ██ ████████ ███ ████ ███████ █████ ██████ ███ ██████ ██ ███████ ███ ██████████ █████ ████████ ██ █████ ███████ ████████ █ ██████████ ██ ███████ ██████ ████ ██ ████████████ █████ ███ ██████ ███████ ██ █████████████ █████████ ██ ███ ███████████ █████████ ████ ███ ██████ ██████████ █████████ ███ █ ██████████ █████ ██ ███████ █████████ ███ ███ ██████████ ██ █████ ██████████ █████████ ███ ████████ ███████ ███ █████ ███ ████████ █████ ██ ███████ ███ ████████ ██ ███████████ █████████ ██ ██████ ██ ██████ ██ ██████████ █████████████ ████████ ██ ███ ███████ ██ ███████ ███████ ██ ███ ████ ███████████ ███ ██ ████ ██ ██████████ ██ ██ ███████ ██ ████████ █ ███████████ ████████ ███████████ ███ ██████████ ██ ████████ █████████ ██ ████ ██████████ ██ ██ ████ ██ ████████ ███ ██████ ██████████████ ████████████ ███ ███████ ██ ███ ████████ ███████ ████ ████ █████████████ ███ ██ █████████
Critics of second proposal ·
Second proposal is just like first
Can't understand other cultures using scientific method, because science is rooted in Western values that are not necessarily shared by other cultures.
Passage Style
Critique or debate
9.
Critics who raise the objection █████████ ██ ███ ██████ █████████ █████ ██ ████ ██████ ██ █████ ████ █████ ███ ██ ███ ██████████
a
The social and ██████████ █████████████ ████ ████ ████ ██ █ █████████ ██████ ██████ ██ ██████████ ██ ███████ ██ █ ███████ ████ █████████ ███████
b
The historical and ██████ █████████████ ██ █ ███████ ███ ████ ██ █████████ ████ ██ ███ ███████████ ██ ████ █████████ ███████
c
It is impossible ███ ███ ███████ ██ ████████████ █████ ███████ ███████ ██████ ██ ████ ██ ████ ████ ████ ███ ████████ ████████████
d
Genuine understanding of ███████ ███████ ██ ██████████ ██████ ████ ███████ ██████ ███ ████ ████████ ███████
e
The values of ██████████ ██████ ██ ██████████ ██████████ ██ ██ ████████ ████ ██████ ███████ ███ ███████ ██ ███████ ████████