Subscription pricing
passage 3
This passage was adapted from an article published in 2000.
P1
Problem ·
Computer chips will hit a point where they can't be made any smaller
With current methods, transistors (devices that make up computer chips) cannot be made smaller than 25 nanometers.
Potential solution ·
Natural chemical processes might produce smaller molecules that act like transistors
Belcher and Hu ·
B and H are investigating peptides
Others are researching DNA to try to create small transistor-like molecules. B and H are researching something else -- peptides.
P2
███ ███████ ████ ███ ██ █████████ ████████ ████████ ██ ████████ ███ ████████ █████ ██████████ ██ ███ █████████ ████ █ ████████ ███████ ██████ ███████ █████████ ██ ███████████ ████ ███ █████████ █████ ████ ██ ███ █████ ███████ ██████ ████ ████ ██████████ ███████ ███ ███ █████████ ████████████ ███████ ██ ███ █████ ████████ ████ ██ ████ █████ ████████ ████ ██ ██████ ███ ███████ ██████ ██ ███ █████████████ █████████ ████ ████ ████████████ ████ █████ ████ █ ████ ███ ████████ █████████ ████████████ ███
Background leading to research ·
Arose from research that found peptides could cause calcium carbonate to form structure found in abalone shell
B and H thought peptides might create crystalline structures associated with transistors.
B and H's research ·
Grew a billion different peptides, found that some can bind to semiconductor materials
P3
██ ████ ████ ██ █████ ██ ███ ████ █ ██████ ██ ████████ █ ███ ██ ████████████████ █████ ██ █████ ██ █████████ ██ ████████ ████ ██████████ ███████ █████████ ████ ████ ██ █████████████████ ██████████ ███ █████ ██ ██████ ████████ ██ ████ ██████ ██ ████ ████ ████████ █████ ███████ ██ ██ ████ █████████████ ██████████ █████ █████ ██ ████████████████████ ████████ ███ █████████ ████ ███ █████████ ████ ███ ████ █████████ ███ ████████ ████ ████ ██ ███ █████████ ████████ ██ █████ ██████ ██ █ ████ ██ █████ ██ ████ ████
Future research ·
Identifying additional organic compounds that can bind to additional semiconductor mateirals
Passage Style
Problem-analysis
Single position
17.
The words
a
the ability to █████████ █████████ ███████████ ████████ ██ ████████ ██████ ████ ████████ ████████████
b
the creativity that ███ █████████ ██ █████ █████████ ██████ ████ ███ ████████ ██ █████████ ███████ ██████ █████ ████ ███
c
the development of █████████████ ███████ ██ █████████ ███ ████████ ██ ███████████ ██████████ ████ ███ ████ █████████ ████ ███ █████████ ███████
d
the ability to █████████████ ████████ ████ ████████ ██████████ ████ ██ █████ ███ █████████████ ████████ ████ ████ ███████ ████████ ████ ██ ███ ████████ ████ ███ ████ █████████
e
the ability of ███████████ ██ ██████████ ███████ █████████ ██ ████ ████ ███████ ████ ████████ ████████████████████ █████